INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON TDAH.pdf

INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON TDAH

León Guerrero, Mª José Estévez Estévez, Beatriz

Sinopsis: El escolar con déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) posee un patrón persistente de conductas de desatención, hiperactividad e impulsividad que interfiere de forma significativa en su rendimiento escolar. Actualmente, la intervención que se lleva a cabo con este alumnado en el contexto escolar se centra en la reducción de las conductas disruptivas, con un enfoque cognitivo-conductual combinado con fármacos, que por sí sola no alcanza resultados efectivos ni perdurables. Este libro aporta la revisión de la literatura de la intervención basada en una pedagogía y práctica didáctica inclusiva centrada en todos los escolares, en general, y en particular, con aquellos que presentan TDAH. También ofrece el conocimiento que permitirá reducir las barreras metodológicas que frenan la participación escolar y social de estos alumnos y alumnas, y crear entornos escolares adaptados y flexibles, así como reducir la estigmatización de estos escolares y prevenir el fracaso escolar a favor de una plena participación social y escolar, contribuyendo a la implantación de proyectos educativos inclusivos que acogen las necesidades de los escolares con TDAH en las aulas ordinarias.

La diversidad como piedra angular entre la inclusión y la exclusión educativa. ... Estadísticas de la inclusión del alumnado con n.e.e. en la escuela ordinaria . ... aquellos alumnos con diagnóstico de discapacidad auditiva o visual, TDAH o. TDAH: Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, Trastorno por Déficit de ... Los principios que rigen esta ley son los de normalización e inclusión, ...

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9788471338303 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

La inclusión educativa del alumnado con TDAH - Editorial La Muralla, S.A. - Librería Central de Zaragoza comprar libros online - 2018 educativo el que tiene que adaptarse al alumnado y no al revés. El sistema debe responder a todos los alumnos y ajustarse a cada una de sus necesidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con todo lo citado anteriormente es innegable la efectividad que la inclusión educativa ofrece en el alumnado TDAH.

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Mattio Mazios

El desarrollo académico del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se ve mermado por sus características cognitivas y comportamentales, pero también, por la falta de adecuación organizativa y curricular que se produce ante las mismas en el contexto escolar en el que se desarrollan.

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Noe Schulzzo

La inclusión educativa del alumnado con tda/tdah. Rompiendo con las barreras curriculares y organizativas en los centros escolares de educación primaria. Autores: Beatriz Estévez Estévez; Directores de la Tesis: María José León Guerrero (dir. tes.) Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2015; Idioma: español Los síntomas del TDAH pueden manifestarse conjuntamente o bien predominar solamente uno de ellos. El TDAH no siempre cursa con hiperactividad. - Dificultades que puede presentar los afectados por el TDAH en la etapa escolar: Una de las dificultades del TDAH es que con elevada frecuencia, se presenta acompañado de uno o más trastornos.

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Jason Statham

21/10/2016 la inclusiÓn educativa del alumnado con tdah. rompiendo las barretas curriculares y organizativas en los centros escolares de, leÓn guerrero,mª josÉ, 15,60€

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Jessica Kolhmann

inclusión del alumnado con TDAH desde una perspectiva educativa global, esto es, planteando los factores didácticos adecuados en el desarrollo de la persona con TDAH desde los niveles tempranos de escolarización hasta la edad adulta. En todo este proceso resulta imprescindible una visión holística donde la