Evaluación de proceso de enseñanza-aprendizaje en

La evaluación será continua por estar inmersa en el proceso de enseñanza y aprendizaje y por tener en cuenta el progreso del alumnado, con el fin de detectar. En la práctica educativa, y de la evaluación del aprendizaje en particular, los ... un papel extraordinario en los procesos de enseñanza aprendizaje con una ...

La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Sociales se encuentra estrechamente relacionada a la perspectiva teórica de la cual parte el docente y, por ende, a las finalidades que le asigna a la enseñanza de las demás ciencias.

Además de evaluar al alumnado, entre las funciones del profesorado está evaluar el propio proceso de enseñanza tal y como dice la LOE en el artículo 91 apartado b) ( Funciones del profesorado: b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza), evaluación de la que podremos sacar conclusiones que nos permitan mejorar el ... 2. PROCESO DE EVALUACIÓN El proceso de evaluación implica la información, comprensión y aplicación de las definiciones, propósitos y funciones de la evaluación educativa así como de las metodologías de investigación básicas como las mencionadas con anterioridad, para lo cual es fundamental su estudio previo y a conciencia.

Evaluación es el proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que se utilizan para tomar decisiones. La evaluación del aprendizaje de los alumnos, por lo general, permite valorar el grado de cumplimiento de los objetivos educativos; diagnosticar errores conceptuales; destrezas, habilidades y actitudes; el proceso y manera en que los alumnos las desarrollan. La evaluación formativa (intermedia, continua o procesal), es la que se realiza durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje para establecer las dificultades cuando aún se pueden modificar e introducir sobre la marcha cambios en la planificación y tomar las decisiones adecuadas, para optimizar el proceso y lograr el éxito del aprendizaje del alumno; “… son todas aquellas ...

Alfaro, A. y Pérez de Guzmán, M. V. Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje de la Facultad de Educación en el Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Albacete. Página 5 de 21 Sin duda, la evaluación de la calidad de la docencia universitaria es una cuestión que ha suscitado continuas polémicas.